子どもに英語の動画を見せると、英語の音やリズムに慣れたり、英語への興味を持ったりする効果が期待できます。ただし、動画を見るだけで英語を話せるようになるわけではありません。年齢に合った内容を選び、視聴時間を決め、親子のやり取りや遊びと組み合わせることが大切です。
子どもに英語の動画を見せる主な効果
英語の音やリズムに慣れやすい
英語の動画では、日本語とは異なる発音、イントネーション、音のつながりを繰り返し聞けます。意味をすべて理解できなくても、英語の音を聞く機会が増えることで、英語に対する抵抗感を減らすきっかけになります。
特に、歌や手遊び、同じ表現を繰り返す動画は、英語の音をまねしやすい傾向があります。動画のセリフを完全に覚えさせるのではなく、自然に口ずさめる表現が増えることを目標にするとよいでしょう。
英語への興味を持つきっかけになる
子どもが好きなキャラクターや物語を英語で見ると、「英語を勉強する」というよりも、楽しみながら英語に触れられます。英語に興味を持つきっかけとして、動画は取り入れやすい方法です。
興味のある内容であれば、同じ動画を何度も見たがることがあります。繰り返し聞くことで、場面と英語表現が結び付きやすくなります。
英語表現や単語を知る機会になる
日常のあいさつ、色、数字、動物の名前など、動画に出てくる単語や表現を知ることもできます。映像や動作があるため、言葉だけで覚えるよりも意味を想像しやすい点が動画の特徴です。
ただし、動画で聞いた単語を実際に使えるとは限りません。知っている言葉を増やすことと、自分で話せるようになることは別です。
英語の動画を見るだけで英語を話せるようになる？
動画を見るだけで、英語を十分に話せるようになるとはいえません。動画は英語を聞く時間を作れますが、会話には「聞く」「意味を理解する」「自分で発音する」「相手とやり取りする」経験も必要です。
たとえば、動画に出てきた「Hello.」を聞いた後に、親が子どもへ「Hello」と声をかけ、子どもがまねして返すと、聞くだけでなく発話の機会になります。動画の内容について日本語で話すことも、理解を深める助けになります。
英語の動画は、英語学習のすべてではなく、英語に触れる方法の一つとして考えると、効果を過大評価せずに活用できます。
効果を得やすくする英語動画の見せ方
子どもの年齢と理解度に合う動画を選ぶ
内容が難しすぎると、英語の音を聞くことよりも「何を見ればよいか分からない」状態になりやすくなります。最初は、短い歌、手遊び、日常の動作、身近な動物や乗り物など、映像から意味を想像しやすい内容を選びます。
- 短い言葉や表現が繰り返される
- 映像だけでも場面を理解しやすい
- 子どもが興味を持っているテーマである
- 発音や内容が聞き取りやすい
字幕を使う場合は、子どもが字幕を読むことだけに集中していないか確認します。年齢や英語の理解度によっては、字幕がないほうが映像と音に集中しやすいこともあります。
短時間で区切り、生活のリズムを崩さない
英語に触れる時間を増やそうとして、長時間続けて見せる必要はありません。視聴時間が長くなりすぎると、睡眠、外遊び、読書、会話などの時間が減る可能性があります。
「朝の支度の前に1本」「夕食前に歌を1曲」のように、終わりを決めておくと続けやすくなります。子どもの年齢や家庭のルールに合わせ、動画以外の遊びや会話も確保しましょう。
見た後に親子で少しやり取りする
動画を見た後は、英語のテストをするのではなく、内容を一緒に楽しみます。たとえば、次のような声かけができます。
- 「どの動物が出てきた？」
- 「この歌、一緒に歌ってみる？」
- 「動画に出てきた色は何色だった？」
- 「Helloって言っていたね。まねしてみる？」
子どもが日本語で答えても問題ありません。内容を理解して話すことと、英語を使って返事をすることを無理に同時に求めないことが大切です。
同じ動画を繰り返し見せる
新しい動画を次々に見せるより、子どもが気に入った動画を繰り返すほうが、表現を聞く回数は増えます。最初は意味が分からなくても、何度も見るうちに場面や動作と英語が結び付くことがあります。
ただし、子どもが嫌がっている場合は無理に繰り返す必要はありません。興味を失ったら、別の内容に変えるか、動画以外の活動に切り替えます。
英語の動画を見せるときの注意点
受け身の視聴だけにしない
動画を流しているだけでは、子どもが内容を理解しているか、英語を聞いているか分かりません。視線が画面に向いていても、英語の意味を学習しているとは限らない点に注意が必要です。
子どもが興味を示した表現を親が繰り返したり、歌や動きを一緒にまねしたりすると、視聴した内容を使う機会を作れます。
日本語を禁止しない
英語の効果を高めようとして、日本語での質問や会話を禁止する必要はありません。まず日本語で内容を理解し、その後に英語の単語や表現を少し取り入れる方法でも、英語への関心を育てられます。
子どもが「これは何？」と日本語で尋ねたときに、日本語で答えてから英語の言い方を添えると、意味と英語を結び付けやすくなります。
動画を見ないと英語が遅れると考えない
英語の動画を見せないことが、直ちに英語の遅れにつながるわけではありません。子どもの発達や学習環境はそれぞれ異なり、英語に触れる方法も動画だけではありません。
動画を嫌がる場合は、英語の絵本、歌、手遊び、親子の簡単な声かけなど、別の方法を試せます。大切なのは、子どもが無理なく英語に触れられる環境を作ることです。
子どもに英語の動画を見せる効果を判断するポイント
効果があるかどうかは、英単語をいくつ言えるかだけで判断しないようにします。次のような変化があれば、英語への関心や慣れにつながっている可能性があります。
- 英語の歌や音に興味を示す
- 動画のフレーズや動きをまねする
- 知っている英語を場面に合わせて使おうとする
- 英語の絵本や歌にも関心を持つ
- 以前より英語を聞くことを嫌がらなくなる
これらは動画だけの効果だと断定できるものではありませんが、子どもが英語に親しんでいるかを見る目安になります。短期間で成果を求めるのではなく、子どもの反応を見ながら内容や見せ方を調整しましょう。
まとめ
子どもに英語の動画を見せると、英語の音やリズムに慣れ、英語への興味を持つきっかけになります。一方で、動画を見るだけで英語を話せるようになるわけではありません。
年齢に合った短い動画を選び、視聴時間を決め、見た後に歌や会話、遊びへつなげると、動画の内容を使う機会を作れます。子どもが楽しめているかを基準に、無理なく続けることが大切です。
