子ども向け英語動画配信を使うとき、親は「ずっと教える人」ではなく、動画を選び、見る時間を整え、見た内容を少しだけ一緒に使う人として関わるのが基本です。親が英語を得意でなくても問題ありません。子どもの年齢や英語への慣れに合わせて、無理なく続けられる環境を作ることが大切です。
親は英語を教えるより、続けやすい環境を作る
子ども向け英語動画は、親が毎回日本語訳や文法を説明しなくても楽しめます。まずは子どもが「英語の音を聞くのは楽しい」と感じられることを優先しましょう。
親が担当する役割は、主に次の4つです。
- 子どもの年齢や興味に合う動画を選ぶ
- 見る時間と場所を決める
- 可能なときに一緒に見る
- 動画の表現を生活の中で少し使う
すべてを毎回行う必要はありません。忙しい日は動画を見せるだけにして、時間のある日に一緒に歌うなど、家庭の状況に合わせて調整できます。
動画を見る前に親が確認したいこと
動画を再生する前に、内容と視聴環境を確認しておくと、子どもが安心して楽しめます。
子どもが理解しやすい内容か
最初は、歌、手遊び、動物、乗り物、日常のあいさつなど、映像を見れば意味を想像しやすい内容が向いています。子どもが日本語でも興味を持つテーマなら、英語が分からない部分があっても楽しみやすくなります。
反対に、話す速度が速すぎる動画や、内容が難しく長時間続く動画は、英語への苦手意識につながることがあります。子どもが途中で何度も離れる場合は、年齢だけでなく、内容の難しさや動画の長さも見直しましょう。
自動再生や広告を確認する
動画配信サービスでは、設定によって次の動画が自動で再生されたり、広告やおすすめ動画が表示されたりすることがあります。子どもだけで操作する場合は、保護者向け設定、視聴制限、自動再生の停止などを確認してください。
設定の内容や利用できる機能はサービスによって異なるため、契約中のサービスの案内で確認します。親が内容を確認できない動画を、子どもに任せきりにしないことも大切です。
一緒に見るときの親の関わり方
親は動画を止めて問題を出し続けるより、子どもの反応に合わせて短く声をかけるほうが自然です。英語で話しかけるのが難しければ、日本語を交えても構いません。
- 「この動物は何かな？」と映像について話す
- 動画の歌や動きを一緒にまねする
- 子どもが反応した場面をもう一度再生する
- 「楽しかったね」「何が出てきた？」と感想を聞く
たとえば、動画に犬が出てきたら、親が「Dogだね」と短く言い、子どもがまねをすれば十分です。正しい発音を何度も直すより、子どもが自分から声を出したことを受け止めましょう。
英語が苦手な親でもできる声かけ
親が英語を話せなくても、動画内で繰り返される表現をそのまま一緒に言うだけで関われます。最初から多くのフレーズを覚える必要はありません。
| 場面 | 使いやすい表現 | 関わり方 |
|---|---|---|
| あいさつ | Hello、Bye-bye | 動画の前後に一緒に言う |
| 感想 | Good、Fun | 子どもが楽しんだ場面で使う |
| 色や数 | Red、Oneなど | 身近な物を指しながら言う |
| 動作 | Jump、Stopなど | 動画の動きを一緒にまねる |
発音や意味に自信がない表現は、動画の音声を親子で聞いてまねします。分からないことを無理に説明せず、「もう一回聞いてみよう」と動画に戻る方法でも問題ありません。
見る時間は「英語の勉強」として増やしすぎない
英語動画は、長く見るほどよいとは限りません。子どもの年齢、家庭の生活リズム、ほかの遊びや睡眠とのバランスを考えて、あらかじめ見る時間や本数を決めましょう。
「朝の支度の前に1本」「夕食後に歌を1本」のように、生活の中に置き場所を作ると続けやすくなります。動画を見終わったら自動的に次へ進むのではなく、いったん終了する合図を決めておくと、切り替えもしやすくなります。
視聴を終えられないときは、急に取り上げるのではなく、「あと1本で終わり」「この歌が終わったら消す」と先に伝えます。泣く、怒るといった反応が続く場合は、見る本数を減らす、視聴する時間帯を変えるなど、家庭で実行しやすい方法を試します。
動画の効果を判断するときの見方
英語を何個覚えたかだけでなく、子どもの変化を広く見ます。たとえば、次のような様子があれば、動画を楽しみながら英語に触れられていると考えられます。
- 同じ歌や動画を自分から見たがる
- 聞こえた音をまねする
- 英語の歌に合わせて体を動かす
- 動画に出てきた単語を生活の中で使おうとする
- 分からない部分があっても視聴を続けられる
すぐに会話ができるようになるかどうかは、動画の種類や視聴時間だけで決まりません。英語への興味、家庭での声かけ、絵本や遊びなど、さまざまな経験が関係します。短期間で結果を求めすぎず、子どもが嫌がっていないかを確認しながら続けましょう。
親の関わり方に迷ったときの基準
まずは「子どもが楽しめるか」「内容を親が確認できるか」「生活の負担にならず続けられるか」の3点で判断します。
親が毎回付き添えなくても、視聴前後に一言声をかけたり、休日に一緒に歌ったりすれば関わりを作れます。英語を教え込むより、子どもが見たい動画を安全に選び、短い時間でも親子で楽しむことから始めるとよいでしょう。
